Material Didático para EaD

Com o advento da sociedade da informação rápida, o tempo é informação. A aquisição de conhecimento e informação tem desafiado profissionais de diferentes áreas no mundo inteiro, assim como desenvolver mídias que propiciem a socialização e a produção de conhecimento de forma coletiva e simultânea. Como em qualquer processo pedagógico, a elaboração de material didático para ead deve ter uma proposta pedagógica que lhe dê sustentação desde o planejamento até a avaliação, dando-lhe estrutura para sanar as possibilidades deste material fracassar. Não se trata de um conteúdo que meramente seja disponibilizado para cópias e nem tão pouco um registro textual. Mas um momento de crescimento intelectual para melhoria na qualidade de vida de quem o acessou, refletindo no seu dia-a-dia.
À primeira vista, a preocupação é tornar a ead dialética e interativa. Quando se fala em ensino de História, o material didático a ser produzido necessita apresentar elementos que aproximem o leitor do autor deste material. Utilizar charges, mapas históricos, fotos de época e até mesmo relato de fontes escritas e orais podem ser atrativos. Mas manter essa atratividade é um desafio, pois o ensino de História não é apenas um relato do passado é também a possibilidade de construção de cidadania.
No processo de elaboração do material didático para ead (no ensino de História), o ambiente virtual é, de acordo com o que afirma Paulo Freire "... Neste lugar de encontro, não há ignorantes absolutos, nem sábios absolutos: há homens que, em comunhão, buscam saber mais". O material didático a ser elaborado para ead tem que promover o encontro entre os indivíduos para que possam construir-se como sujeitos.

SEGUNDO REINADO

SEGUNDO REINADO

Período da história do Brasil que compreende desde a Independência do Brasil até a proclamação da República. Este período é marcado por conflitos político-militares, troca de regentes e imperadores, e a permanente situação de exclusão política do povo brasileiro.

As idéias iluministas encontraram no Brasil solo fértil para a sua proliferação e inserção cultural. Em vários lugares do Brasil (regiões e províncias) essas idéias alimentaram os sonhos da elite de ampliar os privilégios e regalias, levando a articular movimentos que acabaram em genocídio.

Mônica

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